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不想让孩子输在起跑线上,学龄前儿童是否适合写字?不
发布日期:2020-05-25 04:52   来源:未知   阅读:

幼儿教育学是指探讨幼儿教育现象,揭示幼儿教育规律的科学。培养社会所需要的人才,是教育工作的出发点,幼儿教育是我国教育的重要基础。我通过几年从事教育教学的实践观察到的是家长都更加的注重幼儿在智力上的发展。而对智力发展的理解很多就是学习书本上的知识,尤其是学习书写。我们不可以决定幼儿的发展,但我们可以不去阻挡幼儿的发展,要相信存在的既是合理的。

那么孩子多大适合写字,根据《幼儿教育与发展》和我教学的经验认为:幼儿阶段可以进行书写准备,但不提倡大量书写和提倡提前进入小学阶段是写字,也就是大家所说的“小学化”的三个建议:一、进行学前书写准备;二、正确选择书写工具;三、避免幼儿长时间握笔书写。

幼儿教育学是指探讨幼儿教育现象,揭示幼儿教育规律的科学。培养社会所需要的人才,是教育工作的出发点和归宿点。幼儿教育是我国教育的重要基?。1996年国家教育委员会颁发的《幼儿园工作规程》第三条明确规定:“幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”

然而每个幼儿园是否真正能对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展呢?我通过几年从事教育教学的实践观察到的是家长都更加的注重幼儿在智力上的发展。而对智力发展的理解很多就是学习书本上的知识,识字、写字、背书、学算数、说英语等。在比较偏远的地区,家长的综合素质普遍偏低,对幼儿教育的理解很有限,多数家长单方面觉得“知识改变命运,贪玩毁掉一生”。

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